Acercar a los niños a las palabras, es acercarlos a la literatura. La literatura son libros y mucho más. Incluye las canciones (nanas), los arrullos, las rondas, los trabalenguas, las adivinanzas, los juegos callejeros, la poesía, el teatro, los cuentos, que tienen como único fin el disfrute. También es acercarlos a las expresiones de afecto y a las caricias que van unidas a las palabras.

La literatura es considerada uno de los pilares del desarrollo infantil. Estimula la imaginación, la creatividad, el reconocimiento de las emociones propias y ajenas, es reparadora cuando los niños se identifican con situaciones similares a sus vivencias. Además ayuda al fortalecimiento de vínculos afectivos con sus cuidadores.

Gestación – 12 meses de edad

Desde la gestación, podemos comunicarnos con los hijos por medio del canto y los arrullos, una forma de caricia a través de la palabra, que debe persistir después del nacimiento.

La voz, la musicalidad del lenguaje, los gestos, las caricias, el rostro y el cuerpo de los padres son el primer libro de los niños. Disfrutan cuando les hablan, imitan sus gorjeos, les cantan nanas, canciones de cuna y arrullos; les dicen retahílas y poesías mientras los acarician. También con  los juegos corporales como mecerse y palmotear. Ej: arepitas de pan tostao.

Desde los 12 meses

El contacto con la literatura es básicamente oral.  Toda expresión de afecto con la que aprenden a leer el mundo a través de las palabras: las conversaciones, los cantos asociados a juegos corporales (mecerse, palmotear).  A los 12 meses se mueven constantemente, lo cual no es un impedimento para hablarles, cantarles y jugar. Los libros son un juguete más para explorar, para llevarse a la boca.

Les gustan las canciones, las nanas, el tarareo, las retahílas, las repeticiones; las canciones que pueden asociar a gestos. Las historias cortas cotidianas como una ida al parque, los libros leídos por los padres, los libros de imágenes familiares (animales, ropa, alimentos), con texturas, sonidos y objetos.

Desde los 3 años

La edad de los ¿por qué? Piden que les relaten o lean historias. Disfrutan leyendo solos o fingiendo leer. Describen lo que pasa en los cuentos. Les gusta representar personajes, repetir juegos de palabras. Disfrutan viendo las imágenes de los libros a medida que se los narran, o inventando historias en libros sin palabras. Si les piden que lean un cuento, lo harán describiendo las imágenes.

Les gustan las poesías, las fábulas, los cuentos cortos, que puedan acompañar con mímica y representación, las adivinanzas, las rimas, los trabalenguas, las rondas con palmoteos y saltos.

6 años en adelante

Hablan sobre los sucesos del día. Les gusta conversar, que les lean en voz alta, que les narren historias de su familia. Es el momento de aprender a leer y escribir en la escuela. La actividad de lectura en casa tiene como fin el disfrute, no es una actividad escolar. Hasta los 9 años les atraen los personajes y lugares imaginarios y mágicos: sirenas, duendes, gnomos y gigantes. Sienten temor por lo sobrenatural.

Disfrutan los libros ilustrados, con más texto. Les atraen las historias de fantasía, las fábulas, las historias divertidas con humor e ironía, que desafían la norma; las historias de aventuras; se interesan por conocer sobre temas específicos: otras civilizaciones, personajes famosos, los dinosaurios, los planetas, cómo nacen los niños. Les gustan los libros de trabalenguas, adivinanzas y chistes.